Lego Mindstorms EV3. Nivel Avanzado. ONLINE – Mensual.

Category:
-NIVEL 5-/ -NIVEL 6-/ -NIVEL 7-/ -NIVEL 8-/ 11-12 años/ 13-14 años/ Robótica/
€115.00 €105.00
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Manipuladores 3

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10 disponibles

INSCRIPCIÓN
10 Students
Duration: Taller Mensual.
Lectures: Niñ@s y jóvenes de 11 a 14 años.
Video: Español y Euskera.
Materiales: Robots LEGO Mindstorms EV3 y ampliaciones

Taller dirigido a alumnos que ya conocen la plataforma robótica LEGO MINDSTORMS EV3. El objetivo es crear nuestros propios robots que cumplan con los retos planteados. Competiremos entre nosotros.

Presentación

Los robots presentan 3 subsistemas: mecánica y movimiento, sensores, y lógica, control y programación.

Practicamos con estructuras (barras, ejes, tipos de nudos, conexiones, fijaciones y articulaciones) y transmisiones (poleas, palancas, engranajes, piñón-cremallera, tornillo sinfín, levas, rótulas, amortiguación,…).

El conocimiento de los sensores y sus posibilidades es esencial para que el robot pueda cumplir los requisitos que nos propongamos. Utilizamos sensores de contacto, color, ultrasonidos, giróscopos y radio frecuencia.

El programa es gráfico e intuitivo, de modo que, en poco tiempo, somos capaces de dominar los sensores y hacer que los motores actúen según las informaciones y señales recibidas. Todo ello mediante la utilización de bucles y bifurcaciones (tomas de decisión). Profundizamos en el uso de variables, operaciones, secuencias lógicas y controles avanzados.

Qué haremos

Nos plantearemos 3 tipos de reto/competición:

Proyectos en los que desarrollaremos distintas habilidades: soluciones técnicas, programación, estrategia y trabajo en equipo. Siguelíneas, coche inteligente, barrido y limpieza de mesa, persecución y alcance de blanco móvil,…

Trabajaremos con algunos retos de la WRO (World Robotics Olympiad): Retos Batik, Borobudur, Rocket y Sputnik, Pearl Diving y Treasure Hunt. En estos casos, los equipos diseñarán, construirán, probarán y programarán un robot autónomo, para resolver una serie de misiones en una carrera de obstáculos.

Simularemos la VEX Robotics competition. Competición por parejas (4 equipos)

  • El robot se diseña para sumar puntos y evitar que el contrincante lo consiga.
  • Inicialmente funciona en autónomo y luego con mando, previa programación.
  • Elegiremos los objetos (bolas grandes, pequeñas, cilindros, sacos grandes, sacos pequeños, cubos huecos, etc.) a manipular y las acciones y formas de puntuar.

Cómo haremos

En la definición y construcción de nuestro robot seguiremos el proceso de DISEÑO EN INGENIERÍA:

Definición del problema. Es preciso tener una idea clara de los parámetros del reto/competición. Hay que hacer una lista de objetivos y clasificarlos según importancia. Es importante diseñar priorizando, de modo que se puedan realizar tantas tareas como sea posible y algunas de ellas lo mejor posible.

Búsqueda de información (investigación). Explorar otras soluciones diferentes al mismo problema. Observar el entorno en el que debe funcionar la máquina. Analizar las restricciones del proyecto con atención.

Tormenta de ideas. Es preciso realizarlo en grupo. Se consideran múltiples visiones, acercamientos, propuestas y soluciones al problema planteado sin analizarlas en un primer momento. Después de tener un buen número se puede comenzar con la criba de las ideas.

Diseño y Prototipo. La fase de diseño quizás es una de las más desafiantes de todo el proceso. El primer paso es hacer un boceto sobre papel. Esto nos permite sacar nuestra parte más creativa. El prototipo nos permite saber si nuestro diseño funcionará en las condiciones del mundo real.

Rediseño. Proceso iterativo mediante hipótesis, prueba y error sobre el producto hasta dar con la solución óptima.

Talleres de Robótica (nivel avanzado) anteriores

Profesores

Alberto Asín
Fundador y Responsable I+D

Experto en Robótica, Creación de Videojuegos y otras tecnologías, funda Doplay! Aprendemos Haciendo con objeto de facilitar ámbitos en los que el joven explore el mundo por sí mismo, en un entorno guiado, y mediante el trabajo en equipo.

Asier Zubizarreta
Robótica - Videojuegos

Soy informático, tengo dos ciclos de grado superior de informática, siempre me han gustado las nuevas tecnologías, los videojuegos y los niños. Por lo tanto, enseñar mis conocimientos a los más jóvenes era una oportunidad que no podía dejar escapar.

Leire Suárez
Robótica - Videojuegos

La transformación de la educación hoy en día puede contar con herramientas educativas como la robótica y las nuevas tecnologías. Como profesora y orientadora, quiero aportar mi granito de arena para que el alumnado crezca desarrollando la creatividad y el pensamiento crítico, entre otros valores.

Borja Huerto
Robótica - Videojuegos - Impresión 3D

Apasionado del mundo de coches radio control y competidor a nivel nacional, me embarco en la bonita aventura de formar a los más jóvenes. La robótica y los videojuegos me permiten comprobar si la realidad se aproxima a la teoría y cómo diseñar/ajustar lo realizado para conseguir el objetivo deseado.

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    Nuestra hija ha disfrutado enormemente en la actividad extraescolar y en la propia competición WRO. Gracias por despertar en ella el interés por la tecnología.

    • Gracias Jon, un placer trabajar con ella.

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