Realizaremos nuestros propios videojuegos y profundizaremos en nuestros conocimientos matemáticos, espaciales y lógicos. Utilizando los comandos disponibles, podemos desarrollar algoritmos de modo que consigamos el efecto o fin deseado.

Trabajaremos las posibilidades de los objetos:

• Movimientos, coordenadas, desplazamientos, cambios, fijar posiciones, direcciones,…
• Apariencia: disfraces, colores, tamaños, mostrar, esconder, capas, decir, pensar,…
• Sonidos
• Control: arranques, paradas, iteraciones, bucles, condiciones, repeticiones, enviar y recibir mensajes,…
• Sensores: tocar objetos, colores, teclas presionadas, posiciones x e y, distancias,…
• Operadores: azar, sumas, restas, mayor, menor, igual, y, o, negaciones, funciones,
• Variables: individuales y listas para un objeto o para todos.

Existen dos posibilidades:

• Realizar el videojuego desde cero utilizando y comprendiendo los distintos comandos. Es muy importante ir viendo las distintas opciones y las posibilidades del programa.
• Disponemos de una amplia batería de ejemplos (futbolines, juegos de bolas, coches de carreras, arcade, floppy bird, Mario Bross, tipo lucha,…). Se trata de seleccionar alguno que nos guste, entenderlo y a partir de ahí modificarlo, poco a poco, introduciendo variantes, nuevas funcionalidades, nuevas fases,…

El proceso que seguiremos es:

• Explicación de conceptos básicos, escenarios, personajes, bloques, programas, secuencias serie y paralelo, iteraciones, condiciones, coordinación, sincronización, operaciones,…
• El monitor propone ejemplos adaptados a la capacidad/edad de los alumnos
• Tipo de videojuego: preguntas y respuestas, historia interactiva, arcade, movimiento, rebotes y colisiones, aventuras gráficas,…
• Fijar el objetivo del juego ¿de qué va el juego? ¿es divertido? ¿es interactivo?
• Uso de personajes, disfraces y escenarios.
• Flujo del videojuego.
• Realización del videojuego.

Realizaremos JUEGO DE PLATAFORMAS

• Personajes y Movimientos.
• Escenarios. Duplicar, crear escenarios y programar.
• Programar el personaje con los colores.
• Añadir variable “vidas”
• Añadir otra variable “velocidad en y”
• Incorporar pantallas “has perdido”.