SPLODER. Videojuegos Arcade. ONLINE – Mensual

Category:
-NIVEL 0-/ -NIVEL 1-/ -NIVEL 2-/ 7-8 años/ 9-10 años/ Videojuegos/
€60.00 €50.00
Sploder

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10 disponibles

INSCRIPCIÓN
10 Students
Duration: Taller Mensual.
Lectures: Niñ@s de 7 a 10 años.
Video: Español y Euskera.
Material: Programa Sploder

Crea tus propios juegos arcade, juegos de plataformas y juegos de disparos y aventuras de naves espaciales. Prueba el creador de juegos de física para crear minijuegos originales. Incluso puedes personalizarlo utilizando nuestro editor de gráficos gratuito.

Presentación

Sploder es una página web que permite crear videojuegos de manera sencilla e intuitiva. No exige ningún conocimiento previo de diseño, gráficos o programación, solo un ordenador, un poco de práctica e imaginación. Ni siquiera es necesario instalar un programa o aplicación, ya que la web funciona de forma autónoma como interfaz de desarrollo y de juego. Utilizamos la herramienta para acercarnos al mundo del diseño de videojuegos, potenciar nuestra creatividad y mejorar nuestra capacidad de imaginar y construir historias.

Sploder permite guardar los juegos en nuestra cuenta y compartirlos con el resto de usuarios registrándose previamente. Sin embargo, para jugar, el registro no es necesario: simplemente se selecciona “Play a game” del menú superior y se elige cualquiera de los videojuegos disponibles.

Actividades

Tipos de juego que podemos crear:

  • Arcade Creator (o Retro Arcade). Juegos sencillos de estética retro que recuerdan a los de las antiguas máquinas recreativas.
  • Platformer Creator. Juegos de plataformas similares a los Arcade pero algo mas modernos y complejos.
  • Physics Creator (o Physics Puzzle Maker). Más complicados. Incluyen objetos cuyo movimiento y características físicas pueden definirse. Van acompañados de un tutorial previo que explica cómo funciona la interfaz.
  • Classic Creator (o Classic Shooter). Juegos de disparos, protagonizados por aviones o robots, según la modalidad elegida. Permiten seleccionar diferentes objetivos o misiones para el juego.
  • 3d Adventure Creator (o The Algorithm Crew). Similar al Classic Shooter, pero en tres dimensiones.

Una vez seleccionado el tipo de juego, la creación del mismo se realiza de manera semiguiada e intuitiva, con plantillas básicas prediseñadas y el arrastre o dibujo de elementos sobre ellas: suelos, paredes, obstáculos, recompensas, peligros o enemigos… Por eso permite que los estudiantes vayan descubriendo su funcionamiento de manera autónoma, mejorando su destreza en el manejo de las herramientas digitales. Quien quiera ir más allá puede incluso diseñar sus propios elementos gráficos con la herramienta “Graphics Editor”.

Mientras se va diseñando el juego puede pulsarse el botón “Test” para comprobar si los elementos funcionan como se había pensado. La prueba puede realizarse tantas veces como se quiera, hasta que el videojuego esté listo.Una vez terminado, solo hay que pulsar “Publish” para publicar el juego y los demás usuarios ya podrán jugar, valorarlo y hacer comentarios.

Profesores

Alberto Asín
Fundador y Responsable I+D

Experto en Robótica, Creación de Videojuegos y otras tecnologías, funda Doplay! Aprendemos Haciendo con objeto de facilitar ámbitos en los que el joven explore el mundo por sí mismo, en un entorno guiado, y mediante el trabajo en equipo.

Asier Zubizarreta
Robótica - Videojuegos

Soy informático, tengo dos ciclos de grado superior de informática, siempre me han gustado las nuevas tecnologías, los videojuegos y los niños. Por lo tanto, enseñar mis conocimientos a los más jóvenes era una oportunidad que no podía dejar escapar.

Leire Suárez
Robótica - Videojuegos

La transformación de la educación hoy en día puede contar con herramientas educativas como la robótica y las nuevas tecnologías. Como profesora y orientadora, quiero aportar mi granito de arena para que el alumnado crezca desarrollando la creatividad y el pensamiento crítico, entre otros valores.

Borja Huerto
Robótica - Videojuegos - Impresión 3D

Apasionado del mundo de coches radio control y competidor a nivel nacional, me embarco en la bonita aventura de formar a los más jóvenes. La robótica y los videojuegos me permiten comprobar si la realidad se aproxima a la teoría y cómo diseñar/ajustar lo realizado para conseguir el objetivo deseado.

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